Para desenvolver e aplicar uma estratégia de Educação Corporativa, tão importante quanto os aspectos técnicos da área – que envolvem teorias, conceitos, métodos e práticas educacionais – são as questões relacionadas à gestão dos processos educacionais. Estas questões envolvem, entre outros aspectos, a definição precisa dos processos relacionados a:
- Identificação e Gestão das Demandas
- Interface e Integração com Processos de Gestão de Pessoas
- Desenvolvimento e Gestão de Portfólio de Soluções Educacionais
- Distribuição e Aplicação das Soluções
- Monitoramento de Resultados e Contribuição para o Negócio
Com uma abordagem estruturada e metodologias que atendem às particularidades de cada organização, a TerraForum conta com avançadas metodologias para desenvolvimento de Modelos de Gestão e Governança capazes de alinhar a educação corporativa às necessidades do negócio.
A partir de um Diagnóstico aprofundado, a equipe TerraForum conduz a definição de elementos-chave para a gestão da educação corporativa, como:
- Modelo de Educação Corporativa - que define a forma de organização dos processos, estrutura e interfaces da educação no “organismo” da empresa. Em alguns casos, essa etapa pode ser desdobrada na definição dos modelos de negócio e de gestão da educação;
- Posicionamento Institucional da Educação Corporativa - estabelecendo o grau de autonomia que a educação deverá assumir, e optando-se pelo modelo de universidade corporativa, de centro de competências ou de área funcional de treinamento, entre outras alternativas;
- Macroprocessos de Educação Corporativa – identificando e detalhando a forma de trabalhar da empresa em termos de educação;
- Mecanismos de Governança - Estabelecendo claramente os instrumentos de gestão reconhecidos e os papéis, atribuições e processos decisórios relacionados, rotinas, formas de mensuração e planejamento de ajustes.
A TerraForum conta com profissionais experientes tanto na estruturação quanto na gestão de processos de educação corporativa. A equipe TerraForum combina forte experiência acadêmica e organizacional, com vivência em diversas realidades e modelos de educação.
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