Afinal de contas, como as escolas podem alavancar a internet para se executar uma filosofia pedagógica diferenciada?

Antes de tudo, é preciso entender todo o potencial da web no contexto educacional:

1. Ela é uma plataforma de colaboração que alavanca o diálogo entre os diferentes atores envolvidos no processo de aprendizagem;

2. Ela permite modelar, criar e gerir processos de gestão educacional efetivos, garantindo melhor utilização dos recursos;

3. Ela amplia a abrangência do atendimento escolar, já que o custo de replicação dos conteúdos publicados é quase 0;

4. Ela permite a transparência dos fatos das escolas para os alunos, pais, professores e comunidade;

Colaboração, gestão, abrangência e transparência são pontos cruciais para que as escolas consigam executar uma filosofia pedagógica diferenciada, onde a TIC deve fazer parte da rotina de uma nova forma de aprender, dialogar e gerir as escolas.

Então, se a web é uma ferramenta tão revolucionária, por que os portais educacionais ainda não buscam aproveitar todo este potencial?

Em grande medida, portais educacionais acabam tendo uma visão centrada na tecnologia e não nos atores envolvidos no processo educacional.

Cada rede de ensino tem desafios e realidades distintos, demandando uma abordagem diferenciada na forma de adotar a web.

É preciso construir os portais educacionais onde todos os atores participam da sua concepção e evolução.

A tecnologia deve estar no bastidor, viabilizando o desejo das pessoas!

Ainda estamos longe desta realidade, como faremos para chegar lá?

@davidkato